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Projeto

O Projeto Práticas de Linguagem em diferentes áreas do conhecimento na escola pública, PLIEP, será desenvolvido de 2012 a 2013 pela Faculdade de Letras da UFRJ com o apoio financeiro da FAPERJ, junto a três escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro.

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Propostas

Para que o professor compreenda suas ações em sala de aula e busque mudanças efetivas para práticas pedagógicas não situadas e excludentes, é fundamental o seu engajamento em um processo crítico-reflexivo pautado na compreensão do papel central da linguagem na construção, manutenção e transformação de conhecimentos e de realidades sociais.

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Participantes

Contando com a adesão de professores de diferentes áreas de três escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, o Projeto PLIEP terá também a participação de docentes do Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA) e de estudantes da graduação e pós-graduação da Faculdade de Letras da UFRJ.

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Reflexão

 

Porque as práticas de leitura e escrita devem ampliar nossa visão do mundo .

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Diálogo

 

Porque a escola é espaço para encontro e construção de múltiplos letramentos.

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Interdisciplinaridade

 

Porque o mundo é constituído e transformado por múltiplas práticas de linguagem.

 

Os certificados do minicurso "Multiletramentos na Escola", ministrado pela Profª. Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo (UNICAMP), realizado em 30.11.12, serão enviados aos participantes na primeira quinzena de janeiro de 2013.

 

O Simpósio "Múltiplos letramentos na escola pública", ação prevista no contexto do PLIEP, foi realizado em 22 de setembro de 2012 no Colégio Estadual Prefeito Mendes de Moraes. Participaram do Simpósio como convidados Prof. Dr. Luiz Paulo da Moita Lopes (UFRJ) e Profª Drª Myriam Correa Nunes Brito (UFRJ). Na oportunidade, os demais professores e alunos participantes do PLIEP também apresentaram seus trabalhos. 

PROGRAMAÇÃO

RESUMOS DAS COMUNICAÇÕES

 

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